Un accueil relais à la journée en individuel
Depuis le printemps 2015 j’accueille des mineurs en rupture familiale, scolaire et institutionnelle. L'objectif est d'inscrire le jeune dans une démarche d’apaisement, d'apprentissage et de travail tout en proposant aux professionnels une solution d'accueil de jour. La dimension partenariale est prépondérante dans l'accueil.
Je propose un accueil un pour un, c'est à dire, un jeune pour un adulte, notion particulièrement importante pour des enfants présentant de grandes difficultés à évoluer et s'épanouir au sein d'un groupe de pairs. Ce temps permet à des jeunes vivant très souvent en collectif de respirer et de passer un temps en exclusivité avec un adulte. L’accueil individualisé permet aussi de s’adapter au rythme du jeune, à ses besoins et à ses capacités.
A l’école du dehors
La maison, l’atelier, le jardin, la serre, le pré des ânes, la cabane au bord de la rivière, l’étang et tout le territoire rural qui nous entoure sont support aux apprentissages.
Le jeune prend part à la vie des jardins au fil des saisons et au gré des aléas climatiques. La plupart des travaux se font dans de grands espaces propices à offrir une respiration à des adolescents sous pression et, paradoxalement, créer une certaine proximité avec l'adulte. Les activités physiques en plein air permettent de libérer certaines tensions emmagasinées par le jeune.
Le jardin est avant tout un support pédagogique. Cela veut dire que l’écoute des besoins de la personne accueillie passent avant ceux du jardin. Par exemple, si un jeune n’est pas dans de bonnes dispositions pour que nous avancions sur les taches planifiées nous avons toujours la possibilité de nous adapter à la situation.
Les activités rurales sont les tâches quotidiennes nécessaires à la production agricole au sens large (Jardinage, soin aux animaux, entretien des espaces verts, des fruitiers, petit bricolage, transformation de la production, ...).
Pour des enfants trop souvent en situation d'échec, il s'agit de les inscrire dans une démarche de réussite, de s'appuyer sur les compétences, de les responsabiliser et de les encourager à la prise d'initiatives vers une plus grande autonomie.
Je propose aussi des activités sport et nature (vélo, pêche, canoë, observation de la faune, foot, badminton,…). Les jeunes doivent prendre du plaisir à venir aux jardins. C’est une étape essentielle pour créer une relation solide et de confiance et ainsi de pouvoir travailler sur les problématiques de chacun.
Un projet individuel adapté
Un projet individuel est mis en place en concertation avec tous les partenaires. Chaque enfant ou adolescent n'a pas les mêmes besoins et nous devons adapter les activités pour que l'accueil soit le plus pertinent possible.
Il s'agit de s'appuyer sur les compétences de la personne accueillie pour construire le projet individuel travaillé en amont de l'accueil. L'adhésion et la contractualisation précédent la prise en charge. Nous établissons le secteur d'activité à lui proposer, le rythme, la durée de l'accueil et les objectifs à atteindre. Enfin, des bilans écrits et oraux sont transmis régulièrement à tous les partenaires.
